“开音节”“闭音节”的定义是根据单词的拼写形式来定义的，不一定科学准确，确非常实用。

以不发音的e结尾的单词是开音节；以元音结尾的单词是绝对开音节。反之以辅音结尾的单词是闭音节。

给一个单词注音标的时候，首先判断是开音节还是闭音节。然后在单词里找元音。是开音节的，元音发它字母本身的音。是闭音节的，发它规定的音。（词尾是e的，e一般不发音。两个e除外。如：see）。反之由音标写单词也是一样，根据它的读音规则写出相应的单词。不规则单词除外

英语单词是由字母组成的，而字母又构成音节，音节的核心是元音，由一个或几个元音字母代表。根据单词所含的音节，把单词分为单音节词、双音节词和多音节词。怎样区分多音节单词的音节办法只有一个：那就是看一个单词的读音中有多少个元音音素。有多少个元音音素就有多少个音节。单词音节的个数是单词读音时元音音素的个数所决定的。但有一点需要交待一下，这里讲的规律并没有把成音节单词包含在内。成节音[l][m][n]在一些单词词尾音节中充当元音与相邻辅音也能构成音节。

音节划分可分下列几种情况：

1．在两个音节的相邻处有两个辅音字母（辅音字母组合ch，ck，sh，th等以及r除外），一般一个属前一音节，一个属后面音节。前面的重读音节按闭音节的规则读音，例：let-ter，Eng-lish，ap-ple。

注：

如果两个相同的辅音字母在一起并用时，只发一个辅音字母的音，如上例apple。

2．在两个音节的相邻处只有一个辅音字母时，一般这个辅音字母属后一音节，例：stu-dent，lo-tus。

3．在两个音节相邻处有两个r时，一个r属前一音节，一个r属后一音节，前面的元音节按闭音节读音，例：sor-ry，mar-ry，mir-ro。

4．相邻音节是元音字母+r+其它辅音字母时，元音字母+r属于前面的重读音节，可按r音节的规则读音，例：fur-ther,cir－cle。

5．相邻的音节是元音字母+r+其它元音字母时，r属于前面的重读音节（有时r也可属于后面的音节），按re音节的规则读音，例：fu-ry，dur-ing，ser-ious。

6．有字母组合的单词划分音节时，将字母组合划在一个音节内，千万不要将字母组合分隔开，例：neigh-bour，plea-sure，fea-ture。

7．辅音字母l，m，n等也可构成非重读音节，如ap-ple，bot-tle，noo-dle，o-ften等。

以上所讲正是：

每个音节一元音，并连辅音两边分，

还有一点需注音，字母组合不能分，

缺少元音无音节，不算几个成节音。

重读闭音节是指：这个动词是重读音节,同时单词的最后也是以辅音字母结尾的闭音节.音节：

1.单音节：音标中含有一个元音；（单音节全是省略了重读符号的重音节）

2.双音节：音标中含有二个元音；（会有重读符号标在某个需重读的音节前）

3.多音节：音标中含有三个或三个以上的元音音标.（会有重读符号标在某个需重读的音节前）音节：1．开音节 1）以发音的元音字母结尾的单节.例：be,he.2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节.例：make,like.* 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音.

2．闭音节 以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节,称为闭音节.例：map,desk,is.* *在重读的闭音节中元音字母读做短元音.重读闭音节

要判断一个单词是否是重读闭音节,必须同时满足下列三个条件：１、这个音节必须重读；２、这个单词结尾必须是“辅元辅”,即“辅音字母＋元音字母＋辅音字母”；３、在这个“辅元辅”中的元音字母必须发短音.只有这三个条件同时成立的情况下,这个单词才能算是重读闭音节.

这个问题好像很少有人能解释清楚，大家都知道闭音节结构，但多数人不知道为什么叫闭音节。其实还有一个概念，既然有闭音节那就一定有开音节。毕竟开，闭是一对反义词嘛。

那么我就试着解释一下为什么叫开音节和闭音节。其实，开音节和闭音节和字母的排列方式没有直接关系，它只和实实在在的发音有关，因为，从单词结构上讲，英语的开音节和闭音节与法语的开音节和闭音节正好相反。法语的否定词pas就是个开音节词，因为法语中，最后一个辅音字母是不发音的，而date在法语中则是闭音节，因为如果最后的辅音字母还跟着一个不发音的字母e，那么，这个辅音字母就要发音。所以，法语的开音节的概念就是以元音结尾的音节就是开音节，以辅音结尾的就是闭音节。这样我们就可以得出结论，因为以辅音结尾时，口腔器官要有一个合闭的动作，或是双唇，或是上下齿，或者唇齿，亦或是舌头和齿龈做了一个接触动作，让醉合上一下，有了这个合闭动作的音节就是闭音节，没有这个合闭动作的就是开音节。至于什么是重读闭音节，我这里就不多讲了，因为文字无法描述，这是需要用耳朵去感受才能理解的。如果想知道，请看我刚刚上线的专栏课程《散木新概念英语课堂》。这是一个很长的系列讲座，我要把新概念四册书都讲完。刚刚上传是语音入门课程，一共十一节课。已经全部上传完毕。那里面对开闭音节，以及什么是重读音节，怎样读重读音节，如何在没有音标的情况下判断单词的重音，还有四十八个音素的发音以及它们的拼读规则，都做了通俗易懂地讲解。你很容易就能学会。如果需要，请点击本文右上角的关注二字。点击头像进入我的主页。点击专栏进入专栏课程，点击专栏目录就能看到全部课程。这是教你记单词方法的知识。学好了，你就不会再为记单词发愁了。

重读闭音节的加 - ed和 - ing双写规则 - ...... 改变时态或形容词变比较级和最高级时,重读闭音节需要双写末尾辅音字母.

如:run--running swim--swimming jog--jogging sit---sitting begin---beginning(重读在gin这个音节上,相当于把gin改成双写的) .还有travel 和 cancel这两个

英语重读闭音节的规则 - ...... 英语单词是由字母组成的,字母构成音节.一般来讲有一个元音就是一个音节.含一个元音的词叫作单音节词,含两个或两个以上元音的单词叫作双音节或多音节词.单音节词都是重读音节,双音节和多音节词中一般有一个重读音节,其他的是开音节

重读闭音节动词末尾双写规律与音标之关系...... play, blow, blow为双元音结尾的开音节词,一般直接加ed,不双写,而mix以x为结尾,比较特殊

英语中总会有一些特殊的词,有时虽然是同一个词,不同的意思变化也会不一样的,

比如：hang, hanged, hung就是不同的意思flow, flew, flowed意思也不同,多注意就可以了

以重读闭音节结尾的先双写末尾的辅音字母,再+ing - ...... 以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的,则双写最后一个辅音字母,再加-er变为比较级,如:big—bigger thin—thinner

以辅音字母结尾的单音节词都是重读闭音节。在英语中，闭音节是指＂包含有一个元音字母并以辅音字母＜r和w除外＞结尾的重读音节＂。例如an ，in，on，big，pen，pig，watch，film等这些单词中分别包含有一个元音字母a，i，o，i，e，i，a，i并以辅字母n，n，n，g，n，g，tch，Ⅰm结尾的重读单音节，所以这些词都是闭音节。而begin的第二个音节和kitty的第一个音节都是重读音节并且它们＂包含都包含一个元音字母i且以辅音字母n和t结尾＂，所以：gin和kit也是闭音节。

来源：飞机E族，原载地址：http://news.feijizu.com/news/20230208/2994.html欢迎分享本文！